高能素质是播音主持人才培养的内驱力
发布时间：2020-08-13 16:15:22 点击次数：156
摘要：随着广播电视事业的快速发展，播音主持专业报考人员数量不断增加。陈洁.全媒体时代对播音主持发展路径的新思考[ J ] .新闻研究导刊, 2016。
关键词：播音;素质;人才培养;学生;播音主持人
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摘 要：随着广播电视事业的快速发展，播音主持专业报考人员数量不断增加。虽然很多学生经过激烈的竞争如愿以偿地进入高校，但是短短几年的大学生生活和学习，能否确保他们的综合素质、专业技能达到播音主持人的水准，是一个必须深入思考的问题。播音员主持人的专业高能素质培养，不仅可以培养学生的专业知识技能，更重要的是可以提高学生们的价值观。包括努力、创造能力、动力、自信心、基本功、爱心、意志力以及协作和责任心在内的能力，均为高能素质的基本要求，同时也是判断播音主持人培养的重要指标。本文先对播音主持人的高能素质培养意义、必要性等进行分析，并在此基础上就使高能素质成为培育人才的驱动力的措施，谈一下个人的观点和认识，以供参考。
关键词：播音主持；高能素质；内驱力；意义；必要性；措施
通过高素质培养，有利于学生的全面发展。比如，在分析某个新闻现象时，应当从客观视角对其进行看待，增强个人的职业责任感、责任意识，提高道德素养。播音主持人培养过程中，通过高素质培养来强化学生素质教育和培养，以此来帮助他们不断获得学习、进步，明确人生方向。同时，还可引导学生的人生观和价值观，拓展其知识面，以此来促进其全面发展。
一、高能素质播音主持人才培养的意义
1.通过高能素质人才培养，可以促进学生的健康成长和发展
播音主持专业人才的教育和培养，不仅致力于学生理论知识水平的提升，更重要的是帮助他们提高综合素质和能力。在教学实践中，基于高能素质理念的指导，对学生加强教育和培养。比如，稿件练习时，应当注重稿件内容的合理选择，正确引导学生的思想和价值观；在实际练习过程中，先对学生分组，目的在于培养他们的合作意识与能力。实践表明，学生高能素质的培养，有利于他们全面发展。在社会现象分析时，学生能够更加全面、客观的对其进行分析；日常生活中，更尊重和关心别人，无论是个人的责任感还是职业责任感，均可得以强化。学生高能素质培养过程中，让学生获得动力，确定人生目标。同时，还要扩展常识，培养学生的正确“三观”，使他们养成良好的生活态度，从内而外对学生进行教育和培养，从而使他们能够变成高素质播音主持人。
2.高能素质培养有利于节目质量的提高
随着社会经济快速发展，各行业之间的竞争日渐激烈，即便是媒体行业也不例外。实践中我们可以看到，广电总局一再强调，不健康以及低俗的节目内容严禁播放，这在很大程度上对播音主持人提出了更高的要求，其中一点就是要有正确的价值观、价值取向，能够有效服务和正确引导社会公众。从这一层面来看，播音主持人的个人素质非常重要，高能素质这一内驱力必不可少，其作用不可小觑。
3.高能素质有利于学生表达能力的提高
播音主持人既要能说，又要会说，其美感的体现载体是语言，该能力需要长期的文化和艺术积累。学生的高能素质培养，可在播音主持专业教育教学的同时将各层次、多学科的知识有机地融入在内，尤其要通过加强审美教育来扩充学生的知识面，比如多分析一些优秀电视节目、组织学生多欣赏优秀节目等，对提高学生的审美思维以及语言能力，具有非常好的效果。
