“90后”大学生利用新媒体传播正能量路径探析
发布时间：2020-08-12 15:43:39 点击次数：441
新媒体逐步取代传统媒体影响着人们的生活方式, “90后”大学生是新媒体的主要用户群之一，引导大学生利用新媒体传播正能量是高校工作的重中之重。
关键词：大学生;传播;高校;;90后;媒介素养
作者简介：
【摘要】新媒体逐步取代传统媒体影响着人们的生活方式，“90后”大学生是新媒体的主要用户群之一，引导大学生利用新媒体传播正能量是高校工作的重中之重。近年来，高校在利用新媒体传播正能量方面取得了一些成效，也存在新媒体利用不成体系、大学生被动接受正能量等问题。高校要以“90后”大学生为主体，使其从被动走向主动，担任多重角色，通过加强大学生媒介素养、充分利用各种媒介形态，通过建设新媒体传播平台、以“90后”大学生为主体建设队伍、加强新媒体传播正能量内容建设、建立新媒体管理制度等路径，传播正能量，占领高校舆论阵地，形成正确的舆论导向。
【关键词】“90后”大学生；新媒体；正能量；传播路径
一、研究背景
新媒体是在报刊、广播、电视等传统媒体的基础上发展起来的，利用数字技术、网络技术和移动技术，通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道和电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供的数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等信息和娱乐声影的一种新的技术支撑媒体（第五媒体）传播形态。2017年1月22日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第39次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）显示，截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，互联网普及率达到53.2%，超过全球平均水平3.1个百分点，超过亚洲平均水平7.6个百分点。[1]我国2016年全年共计新增网民4299万人，增长率为6.2%，我国网民规模已经相当于欧洲人口总量。《报告》同时显示，移动互联网发展依然是带动网民增长的首要因素。截至2016年12月，我国手机网民规模达6.95亿人，较2015年底增加了7550万人。网民中使用手机上网人群的占比由2015年的90.1%提升至95.1%，网民手机上网比例在高基数基础上进一步攀升，增长率连续3年超过10%。而台式电脑、笔记本电脑的使用率均出现下降，手机不断挤占其他个人上网设备的使用。我国新增网民中使用手机上网的群体占比达到80.7%，较2015年增长9.2个百分点，使用台式电脑的网民占比下降16.5个百分点。我国网民的人均周上网时长为26.4小时，这相当于7.31亿网民，平均每人每天上网3.8小时。随着互联网技术日趋成熟，新媒体正逐步取代传统媒体（印刷媒体、电子媒体等）影响着人们的生活方式。
然而，不可否认，新媒体是把“双刃剑”，在给人们带来方便的同时，亦给人们带来了一些负面影响，甚至危害社会和他人。2013年，中国社科院发布的《中国新媒体发展报告》蓝皮书引用的数据称，在近年中国数千万的网络游戏玩家中，大约有95％涉及刺激、暴力和打斗，使约占八成的全国25岁以下的青少年成为其直接受害者。
二、“90后”大学生利用新媒体，传播正能量现状
在互联网时代成长起来的高校大学生，是接触新媒体最频繁、应用体验最深刻、受辐射最广泛的群体。《报告》显示，从网民年龄结构来看，我国网民以10～39岁群体为主，占整体的73.7%（其中20～29岁年龄段的网民占比最高，达30.3%，10～19岁、30～39岁群体占比分别为20.2%、23.2%）。《报告》同时显示，网民中学生群体规模最大。截至2016年12月，学生群体占比为25.0%，其中大专及以上学历占比为20.6%。由此可见，“90后”大学生是新媒体的主要用户群之一。
新媒体在推动社会进步的同时，也为负面新闻、网络谣言的传播提供了条件。当前的新媒体领域，可以说是正能量与负能量交织，主旋律与“杂音”“噪声”并存。新媒体给大学生提供了一个不受限制、不受约束，甚至不受监督的空间，在这种环境中，高校大学生的价值取向随时随地受到新媒体多元信息的影响。由于高校大学生年纪轻、阅历浅，缺乏成熟的认知判断和理性思考能力，很容易受到各种不良信息的影响。如何引导高校大学生自觉净化网络空间，形成健康积极向上的舆论环境，是高校当前面临的重要课题。
习近平总书记深刻指出，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。2016年2月19日，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，要坚持正确方向创新方法手段，提高新闻舆论传播力引导力。2016年4月19日，习近平在网络安全和信息化工作座谈会上指出，“我们要本着对社会负责、对人民负责的态度，依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间”。因此，高校应充分利用全媒体，传播正能量。2014年5月27日，团中央召开共青团网络宣传工作电视电话会议。会议强调，“各级团组织要深入贯彻落实党中央的重要要求，深刻认识建设共青团网络宣传员队伍、组织动员团干部和团员青年做好网上舆论引导工作的重要性和紧迫性，举全团之力，迅速行动，形成广大网络宣传员在互联网上弘扬主旋律、传播正能量的强大声势，推动团的网络宣传引导工作不断取得新成效”。
为此，共青团中央和全国各大高校纷纷采用不同的方式方法，运用全媒体，弘扬主旋律，传播正能量，如“我的中国梦——青春励志故事”网络文化活动、浙江大学团委“用好网络新媒体 倡导传播正能量”网络思想引导工作等。河南省也持续加强网络新媒体建设。2013年1月8日，首届河南高校新媒体发展论坛上，河南各高校代表和新媒体研究专家就新媒体建设以及未来新媒体在高校思想政治教育工作、学生工作、校园文化建设等方面的应用也进行了交流。2014年7月，河南省委宣传部、河南省委高校工委、河南省教育厅在全省高校开展“培育和践行社会主义核心价值观，凝聚青春正能量”网络系列活动。2014年12月，河南共青团网络宣传引导工作推进会议强调，要进一步组织动员全省广大团员青年积极参与构建清朗网络空间。河南省部分高校也作了一些积极的尝试，如华北水利水电大学利用“校务华水”“师慧华水”“学聚华水”“达济华水”等微博平台建立学校新闻发布的综合网络平台，加强教师、学生与学校各部门的沟通，促进对学生的教育、管理与服务。
然而，高校在利用新媒体，特别是利用新媒体传播正能量方面也还存在一些共性问题，如一些高校利用传统媒体发布信息仍占相当大的比例，而利用新媒体则多是仅建立官方微博或微信平台、QQ群，主要以学校相关部门、校团委、团总支辅导员老师为主体来发布信息，高校学生主要是受众的身份，而且大部分高校学生并不关注学校的传统媒体、官方微博或微信平台，没有积极参与其中。也有部分高校对网络宣传管理力度不够，或是全媒体利用不成体系、不够规范等等。这些问题极大地阻碍了高等院校利用新媒体，传播正能量的步伐。利用新媒体传播正能量是一个多因素、多环节的过程。高等院校如何以高校大学生为主体，让高校大学生传播正能量从被动走向主动同时担任多重角色，既是正能量信息的采集者，又是传播者接受者，还是评论者。在学校的正确引导下，如何利用多种平台、多种形式，把正能量转化为符合“90后”大学生思维方式和观察视角的、易于接受的“小道理”，通过大学生喜欢、易于接受的路径载体传播给大学生，占领高校舆论阵地，形成正确的舆论导向，是高等院校迫切需要解决的问题。
