全媒体环境下电视节目主持人实践能力探析
发布时间：2020-10-14 18:00:53 点击次数：189
而目前，我国基本是处于一个全媒体化的信息时代，在以往传统而又单一的媒体环境下，主持人现有的主持风格，显然已经不能满足当今全媒体化时代的社会需求，特别是我国正处在这样一个全媒体化发展的黄金时代，媒体传播媒介丰富多样，这对主持人实践能力的要求也越来越高。
关键词：媒体环境;实践能力;主持人;电视节目主持人;节目
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摘 要：随着我国社会经济、科技的不断发展，电视传媒行业异军突起，电视主持人也逐渐地进入社会大众的视野，他们已然成为了社会各界关注的一个职业群体。于是，人们也开始思考和探索主持人这个神秘的职业，所以，对主持人行业的探究工作可以让我们更加深入的了解这个职业，不仅如此，还可以为电视传媒的发展提供重要的现实意义。而目前，我国基本是处于一个全媒体化的信息时代，在以往传统而又单一的媒体环境下，主持人现有的主持风格，显然已经不能满足当今全媒体化时代的社会需求，特别是我国正处在这样一个全媒体化发展的黄金时代，媒体传播媒介丰富多样，这对主持人实践能力的要求也越来越高。本篇文章就以在全媒体环境下电视节目主持人的实践能力为研究主题，从多个方面、不同的角度来进行探讨和分析。
关键词：全媒体；主持人；实践能力；创新培养
随着多媒体、数字化、信息化进程的快速推进，受众对主持人的审美需求也在逐渐提高。而当前，我国的新媒体技术得到了广泛的发展和应用，尤其是进入全媒体信息时代之后，电视传媒节目的多样化、主持人的话语样式以及主持人的个性风格等，都备受人们的关注。在全媒体环境下，主持人应当给自己进行职业定位，要对自身综合素质（包括实践能力、职业素养、基本道德素质等）不断地培养和加强，不断地完善自己。同时，从职业教育的角度来讲，高校也要加强主持专业的教学方案改革力度，创新体制、完善施教方案。
一、全媒体环境下，电视节目主持人提高实践能力的重要性
改革开放以来，电视媒体领域得到了快速发展，特别是进入21世纪，新媒体强势进入人们的视野。相对于那些传统的“旧媒体”而言，新形势下的多媒体打破了以往的空间和时间的限制。正是因为如此，在“新媒体”和“旧媒体”的激烈碰撞下，致使国内的许多电视和广播以及新兴的媒体势力，都在进行着残酷的市场竞争以及产业整合，所以也在一定程度上促使着我国的传媒产业朝着积极、创新等有利方向发展。
下文就电视节目中主持人的专业能力展开论述。节目主持是一项具有理论性和实践性相结合的应用专业，而在当前多样化的全媒体环境下，由于传播媒介以及传播环境的重大改变，不断地促使着主持人加强自身的实践能力。同时，高等院校也要根据就业市场的实际需求，改变传统落后的教学观念，创新主持专业教学模式[1]。笔者根据一些工作经验和认识，总结出以下几个方面：
首先，主持人是节目形象的最佳代言人。现代化的多媒体是用文字、图像、音频、视频等各种传播媒介为主要表现形式，传统的媒体主要有广播媒体、电视媒体以及纸质媒体等，而新形势下的多媒体（全媒体、新媒体）就是将传统的媒体与现代化社会发展当中产生的新兴媒体相互融合。在信息化时代的新环境下，进行新闻信息和节目传播过程中，更加注重和坚持“以人为本”，所以，在这种传统媒介发展和进步的前提下，多媒体注重的是电视节目形态的改变、新闻信息编辑的变化，以及主持人话语样态的变化等。在节目中呈现给观众的是一种全方位的变化，这就要求主持人必须紧跟时代节奏的变化。
